Expert·e·s en animation, formation de groupes sur la transition sociale,
nous nous adressons aux professionnel·le·s de l’éducation et de l’accompagnement ainsi qu’à leurs publics (à partir de 6 ans).
Pour une culture heureuse du respect de soi et des autres.
Nos valeurs et notre posture
Nos valeurs sont les piliers de nos pratiques, elles sont mise en oeuvre à travers nos postures :
Agilité
Nous avons une capacité d’adaptabilité et de réactivité, nous préférons toujours le sur-mesure dans la construction comme dans le face à face.
Égalité
Nous nous basons toujours sur l’intelligence collective, nous prenons en compte et valorisons chacun·e, nous ne hiérarchisons pas la connaissance de l’expérience.
Empathie
Nous créons un espace sécurisé et sécurisant, posture et discours bienveillants, ni à charge ni culpabilisant, le prisme des émotions et des besoins comme boussole.
Enthousiasme
Notre dynamisme est notre force, il naît de notre joie d’apprendre et transmettre à toutes les interventions. Nous offrons vitalité, humour et légèreté en toute occasion.
Nos thèmes
Afin de faciliter la solidarité, l’altérité, la compréhension de soi, des autres et du monde, nous avons choisi de nous focaliser sur 4 grandes thématiques primordiales à nos yeux. Les enjeux sont grands, notre ambition aussi.
Mots clés : stéréotype de genre ; préjugés ; comportements attendus ; injonctions ; féminisme ; masculinités ; lgbtqia+phobie ; inégalités ; domination/ patriarcat ; corps/ normes/ vêtements ; sexe biologique/ orientation sexuelle/ identité de genre ; éducation ; humour ; publicité ; langage ; violences : sexuelles/conjugale ; me-too / balance ton porc ; culture du viol ; estime de soi ; leadership.
Nous explorons les questions liées aux inégalités de genre, en mettant en lumière les mécanismes d'éducation qui enferment souvent les individu·e·s dans des rôles de genre stéréotypés. Le sexe attribué à la naissance ainsi que le genre et son expression exercent une influence majeure sur la façon dont les individu·e·s sont traité·e·s. Les femmes et les personnes appartenant aux minorités de genre continuent de faire face à un système patriarcal. Le sexisme est l’un des plus grands fléaux de cette société inégalitaire. En plus des conséquences individuelles, parfois très graves, cela prive le monde de tant de talents potentiels.
Nous sommes persuadé·e·s qu’éduquer, dès le plus jeune âge, à la liberté d'être soi-même et à la reconnaissance de cette cette liberté chez l’autre est essentiel. C’est le premier pas vers la construction d’une société plus égalitaire où chacun·e peut s'épanouir.
Mots clés : consentement ; expression de soi ; écoute de l’autre ; amour/ amitié ; 1ères fois/ découverte ; sexualité ; pornographie ; corps ; abus/ inceste/ violences sexuelles ; relations toxiques: Couple, conflit et communication ; anatomie: clitoris/ pénis ; envie/ plaisir/ désir ; prises de risques ; culture du viol ; négation de soi ; pression sociale.
Nous explorons les nuances des relations, qu’il s’agisse d’amitié, de sentiment amoureux et/ou de sexualité, il est important de savoir ce que l’on veut pour l’exprimer et écouter l’autre afin de respecter ses désirs et cultiver le plaisir. Le consentement, qui englobe bien plus que la sphère de la sexualité, est un itineraire plus qu’une destination. Il faut du courage pour s'exprimer de manière authentique et de l’humilité pour écouter l’autre pleinement.
Nous sommes persuadé·e·s que la société se reflète dans nos intimités. Comprendre les effets de notre éducation et de nos représentations sur nous-même comme sur les autres permet de libérer tout le potentiel de nos relations. Développer la communication, et le respect c’est créer des relations saines et enrichissantes.
Nous explorons les mécanismes complexes de la catégorisation, qui ont tendance à attribuer des étiquettes aux individu·e·s pouvant se cumuler et renforcer les difficultés. Comprendre cette mécanique interne permet de prendre du recul, de travailler sur nos propres représentations et d'appréhender la réalité sous de nouvelles perspectives. Cultiver une connaissance approfondie de ces thématiques c’est œuvrer pour une société plus inclusive : les singularités ne s'effacent pas, elles constituent la véritable richesse de la diversité humaine.
Nous sommes persuadé·e·s que la compréhension de ces mécanismes nous rend plus attentifs.ves à nos propres biais, renforce notre confiance et notre capacité de réaction face aux discriminations, que nous en soyons victimes ou témoins.
Mots clés : accueil des émotions ; besoins humains ; communication ; empathie ; compétences psychosociales (sociales, émotionnelles, cognitives) ; acceptation de soi ; justice restauratrice ; résolution de problème ; médiation ; gestion de conflit ; conscience de soi ; gestion du stress ; violences éducatives ordinaires.
Nous plongeons dans l'univers complexe de l'estime de soi, en explorant ses multiples facettes, y compris les 21 compétences classifiées par l'OMS. Nous mettons l'accent sur la compréhension mutuelle, en utilisant une grille de lecture des besoins humains. Derrière chaque comportement se cache une quête, parfois inconsciente, de la satisfaction d'un besoin fondamental. En comprenant ce que nos émotions nous disent de nos besoins et en développant les compétences nécessaires, nous pouvons contribuer à une vie plus épanouissante et harmonieuse pour nous-mêmes, mais aussi pour celles et ceux qui nous entourent. Il s'agit d'un savoir universel qui mérite d'être partagé, dès le plus jeune âge et tout au long de la vie. Chacun·e peut renforcer sa capacité à communiquer et à prendre en compte autrui dans sa différence.
Nous sommes persuadé·e·s que travailler sur la communication et l’empathie permet une meilleure compréhension de soi tout en favorisant le rapport aux autres. Nos émotions nous parlent de nous : les écouter c’est se connaître, les accueillir c’est s’assumer, les comprendre c’est se réaliser. Être en paix avec soi-même c’est trouver de l’équilibre et de la sérénité dans nos rapports aux autres.
Avant de commander une intervention ou une formation, voici les questions essentielles à considérer :
Objectif
Quel est le besoin spécifique ?
Identifiez la problématique, le thème, votre volonté pédagogique, et l’objectif de la formation pour nous permettre de répondre parfaitement à vos attentes.
Définissez le nombre de groupes et le nombre de participant·e·s. Pour adapter le contenu et nos méthodes, nous pouvons vous accompagner pour réaliser un auto-diagnostic, ou vous pouvez le réaliser vous-même.
Disposez-vous d’une salle adaptée ? Quels sont ses équipements ? Quel est votre budget ? Vous pouvez consulter nos formats standards et leur tarif, mais nous pouvons en créer sur mesure.
Désignez une personne avec qui nous pourrons être en contact tout au long de la création, de la mise en œuvre, et également après la réalisation, notamment pour réaliser le bilan.
